lunes, 21 de septiembre de 2020

5º ACTIVIDADES DE MATEMÁTICA

Hola chicos! Cómo están? Muy feliz día del estudiante y comienzo de la primavera!! a disfrutar del sol, pero cuidándose mucho!
Esta semana continuamos con la multiplicación, la división y sus propiedades.
Para consultas, dudas y enviarme las actividades, lo hacen a mi mail: marialaura.bagnato@bue.edu.ar
Disfruto cada vez más las videoconferencias, verlos, jugar, charlar y pasar un ratito con uds. Los extraño!!

SEMANA DEL 21 AL 25/09

Propiedades de la multiplicación

En el link hay un videíto que hizo Dai para que entiendan mejor las propiedades: https://youtu.be/cfy0ZZTn7WA

Como ya vimos la multiplicación tiene propiedades que nos permite hacer los cálculos más sencillos.

Propiedad conmutativa: se cambia el orden de los factores y el resultado o producto no varía.

Ej.:  15 x 4 = 60

        4 x 15 = 60

Propiedad asociativa: Se descomponen en factores los números y se los agrupa de diferentes maneras y el resultado no cambia.

Ej.: 15   x    4    =

     3 x 5 x 2 x 2 =

    (3 x 2) x (5 x 2)=

        6     x     10  =    60

Propiedad distributiva: Se descompone uno de los factores en una suma y se multiplica cada uno de los sumando por el otro número. Luego se suman ambos resultados.

Ej.:    15    x 4 =

      (8 + 7) x 4=

      (8 x 4) + (7 x 4) =

         32    +     28    = 60

 

1) Si hacer la cuenta, marcá los cálculos que dan el mismo resultado que 36 x 28. Luego comprobá con la calculadora y explicá qué propiedades se aplicaron en los cálculos correctos.

 

28 x 36                                               36 x 20 + 36 x 8                                  36 x 20 x 36 x 8

               

                           9 x 4 x 7 x 4                                            36 x 7 + 36 x 4                                  

                   

  20 x 8 + 30 x 6                                   6 x 6 x 28                                            36 x 10 + 36 x 10 + 36 x 8

 

2) ¿Qué propiedad se usa en esta cuenta de multiplicar?

 

                        643                  

                       x 12                     

                      1.286  (643 x 2)               

                  +  6.430  (643 x 10)                  

                      7.716

 

3) ¿Cómo resolverías estas multiplicaciones con una calculadora que no funciona la tecla del 6?
 
a) 36 x 45 =
b) 64 x 50 =
 
4) Debatimos entre todos. Explicá comentando en el blog, haciendo de cuenta que estamos en el aula.
Espero sus comentarios!!!









Propiedades de la división

 

En la división no se cumple la propiedad conmutativa. No es lo mismo 10 : 5 que 5 : 10

 

Tampoco se cumple la propiedad asociativa. Si se puede descomponer el divisor en multiplicación.

Ej: 60 : 15 =  4

     60 : (5 x 3)=

    (60 :5) : 3 =                          No es lo mismo que 60 : (5 : 3)

       12     : 3 = 4

 

Propiedad distributiva: sólo si se descompone el dividendo (no el divisor) en una suma o resta.

Ej.:    50       : 5  =  10

     (30 + 20) : 5

     (30 : 5)  +  (20 : 5) =

           6      +      4      = 10

 

1) Resolvé la página 395 del manual Nodos  
























2) Observá la imagen















a) ¿Qué cálculos habrán hecho Susana y Teresa para alcanzar resultados distintos?
b) ¿Cuál sería la respuesta correcta?

5º ACTIVIDADES DE NATURALES

Esta semana veremos la información nutricional de los alimentos. Recuerden que no deben copiar la parte teórica, sí leerla para poder responder las actividades.

Para consultas, dudas y enviarme las actividades, lo hacen al mail: marialaura.bagnato@bue.edu.ar

Besos

 

SEMANA DEL 21 al 25/09

Información nutricional

Mirá el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=pZjm-tadunc

Leé la página 318 del manual Nodos y realizá las actividades 




























3) Buscá envases de alimentos y observá su información nutricional

a) ¿Por qué es importante leer la información nutricional de los alimentos?
b) Recortá la etiqueta de la información nutricional de cualquier alimento y pegala en tu carpeta. Escribí qué producto es y qué información brinda, ¿te parece saludable? ¿Por qué?
 
4) Hay alimentos que tienen nutrientes como minerales, por ejemplo el hierro. Uno de esos alimentos son los cereales, según muestra la información nutricional.



















Vamos a hacer un experimento para comprobar realmente la presencia de hierro en los cereales.
Hace clik en el video y respondé las siguientes preguntas:
 
a) ¿Qué ocurrió cuando se acercó el imán a los cereales?
b) ¿Será sano consumir este tipo de cereales en el desayuno? ¿Por qué?
c) ¿En qué otros alimentos podemos encontrar hierro?
d) Investigá los beneficios del hierro en nuestro organismo y explicá brevemente














lunes, 14 de septiembre de 2020

 


5º ACTIVIDADES DE MATEMÁTICA
Hola chicos! Cómo están? Espero que muy bien!
Gracias por los saludos que me hicieron llegar de diferentes formas. En este año tan difícil y a pesar de la distancia, los siento muy cerquita: Los quiero y extraño mucho!
Y mil gracias familias por el apoyo constante. Sin uds. nada hubiera sido posible...
Esta semana comenzamos con el cuadernillo Nº 3, semana 1 páginas 2 y 3. es un repaso de lo que vimos de multiplicación y división. No les pongo días, distribuyan su tiempo como les sea más cómodo y deseen.
Para consultas, dudas y enviarme las actividades, lo hacen a mi mail: marialaura.bagnato@bue.edu.ar
 

SEMANA DEL 14 AL 18/09















































5º ACTIVIDADES DE NATURALES

Esta semana continuamos con alimentación saludable. Recuerden que no deben copiar la parte teórica, sí leerla para poder responder las actividades.
Para consultas, dudas y enviarme las actividades, lo hacen al mail: marialaura.bagnato@bue.edu.ar
Besos

SEMANA DEL 14 al 18/09

Alimentación saludable

1) Leé la página 316 del manual Nodos y respondé las dos preguntas de los círculos



















Óvalo nutricional

2) Observá el óvalo nutricional de la página 317
 
a) ¿Qué es el óvalo nutricional? ¿Qué representa?
























El óvalo va de mayor a menor, es decir, lo que más se debe consumir hasta lo que debemos incorporar en menor medida. Al comienzo y enlazando a todos los grupos, se encuentra el agua ya que es indispensable para el buen funcionamiento del organismo.

En el primer grupo de alimentos (dónde el óvalo está más ensanchado) se encuentran los cereales, sus derivados y las legumbres. Son los que tenemos que consumir en mayor proporción. Aportan hidratos de carbono, vitaminas del complejo B y fibras.
 
El segundo grupo comprende a las frutas y verduras. Son ricas en vitaminas, minerales, fibra y agua. Es importante comer, aunque sea una vez al día una fruta cítrica y una verdura cruda.
 
El tercer grupo son los lácteos. Aportan proteínas de buena calidad, calcio y vitaminas A, D.
 
Cuarto grupo son las carnes y huevos. Aportan proteínas de calidad y minerales como el hierro.
 
El quinto grupo son los aceites y las grasas. Aportan más que nada energía y ácidos grasos esenciales. Algunos aceites vegetales contienen también vitamina E.
 
Sexto grupo (donde el óvalo es más estrecho), son azúcares simples. Brindan energía, pero no tienen ningún otro valor nutritivo. A estos alimentos se los conoce como “Alimentos con calorías vacías” y suelen favorecer la aparición de caries dentales, como también otras enfermedades. Son los que tenemos que consumir muy poco.
 
b) Completá el óvalo nutricional con los grupos alimenticios


3) La clase anterior tuviste que completar tu semana alimentaria.
De acuerdo a lo que ya aprendiste, respondé:
 
a) ¿Qué alimentos consumiste en mayor cantidad?
b) ¿Qué alimentos ingeriste en menor proporción?
c) ¿Cuál/es te faltaría ingresar a tu dieta? ¿Por qué?
d) Explicá con tus palabras qué es una alimentación saludable
 



lunes, 7 de septiembre de 2020



5º ACTIVIDADES DE MATEMÁTICA
Hola chicos! Cómo están? Espero que muy bien!
Sigan trabajando así como hasta ahora, estoy muy feliz de recibir las actividades, fotos y videos de todo lo que hacen. Gracias familias por acompañarnos!
Esta semana es más corta, ya que el viernes es el día del maestro. Continuamos con las cuentas de división.
Para consultas, dudas y enviarme las actividades, lo hacen a mi mail: marialaura.bagnato@bue.edu.ar
Los quiero y extraño mucho!

LUNES 07/09

Las cuentas de dividir






















Conviene siempre hacer las multiplicaciones aparte:
5 x 1 = 5
5 x 2 = 10
5 x 10 = 50
5 x 20 = 100
5 x 100 = 500  etc.

Mira el siguiente video donde te explico cómo hacer las cuentas de dividir

1) Hace las siguientes cuentas de dividir

















2) Analizá las siguientes





































MIÉRCOLES 09/09

Dividir números grandes

Del mismo modo que hacemos divisiones por una cifra, podemos hacer divisiones por números de 2 cifras.
Se va dividiendo por partes hasta completar todo lo que hay que dividir y ya no alcanza para continuar.
Para repartir 365 caramelos entre 14 cajas, podemos hacer así:

                     365    I  14                                                              14 x 1= 14
               -    140       10                                                              14 x 2= 28
                     225                                                                         14 x 3= 42
               -    140       10                                                              14 x 4= 56
         85                                                                         14 x 5= 70
               -      14          1                                                              14 x 6= 84
  71
               -      14          1                                                              14 x 10 = 140
         57                                                                          14 x 20= 280
               -      14          1                                                              14 x 30= 42
                     43                                                                          14 x 40=  560
               -      14          1                                                              14 x 50=  700
                    29                                                                           ………………
               -      14          1                                                             
                      15      
               -       14         1  
                        1/       26  ⇒ cajas de 14 que armé
                          
    Caramelos que sobraron

1) Esa cuenta es muy larga, Cómo podrías hacerla más corta con menos pasos? Las multiplicaciones que están al lado te pueden ayudar a “achicarla”

                                                    365  I14 

2) A practicar









































3) Resolvé la siguiente cuenta. Las multiplicaciones del punto anterior te pueden servir


                                                   2.835  I  15   

5º ACTIVIDADES DE NATURALES
Esta semana continuamos con nutrición. Recuerden que no deben copiar la parte teórica, sí leerla para poder responder las actividades.
Para consultas, dudas y enviarme las actividades, lo hacen al mail: marialaura.bagnato@bue.edu.ar
Besos

LUNES 07/09
La semana pasada vimos qué son los nutrientes y biomateriales.
Hoy vamos a estudiar cada uno de ellos

Leé las páginas 314 y 315 del manual Nodos










































































Realizá las siguientes actividades